Детский сад №1 «Теремок»

Педагогами был организован и проведен Урок Победы, главная цель которого: привлечь внимание детей дошкольного возраста к вкладу русских солдат, ученых и инженеров, ополченцев, детей войны в дело Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., через различные виды деятельности. Задачи: – формирование понимания роли и значения Великой Победы для судеб всего человечества и роли России в достижении Победы; – формирование и расширение представлений, обучающихся о роли русских солдат, ученых и инженеров, ополченцев, детей войны в завоевании победы нашей страны в Великой Отечественной войне; – формирование у подрастающего поколения сознания необходимости защищать Отечество; – воспитание патриотизма, уважения к ратному и трудовому подвигу русского народа; – воспитание чувства нравственного долга перед ветеранами Великой Отечественной войны, тружениками тыла, детьми войны; – воспитание таких духовно-нравственных ценностей, как героизм, долг, честь, достоинство, свобода и независимость Родины, национальное самосознание; – воспитание активной гражданской позиции. – систематизировать знания дошкольников о ВОВ; расширить знания о военных профессиях, военной технике и оружии, используемых во время ВОВ; познакомить с памятниками героям войны, городами – героями в соответствии с возрастом детей; обратить внимание на мужество и героизм взрослых и детей в ходе Великой Отечественной войны. Урок Победы был организован в форме организованной образовательной деятельности с использованием интерактивное оборудования. Детей познакомили с такими темами: «Как животные помогали на фронте и в тылу разгромить врага», «Катюша – оружие Великой Победы». Патриотическое воспитание ребенка – сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств ребенка. Ребенок не рождается патриотом, он им становится. Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны. Для детей были организованны фото выставки животных в годы воны, просмотры презентаций и документальных фильмов на данные темы. Также, основная часть занятий прошла в созданном силами педагогов и родителей сада, музее Великой Победы. Дети, с большим интересом, слушали рассказы педагогов, смотрели фильмы и презентации, рассматривали альбомы по данным темам.

Территориальный отдел по Восточному Крыму Межрегионального Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Республике Крым и городу Севастополю информирует, что в связи с проведением Европейской недели иммунизации, организована «горячая линия» территориального отдела по актуальным вопросам иммунопрофилактики. Граждане будут иметь возможность получить рекомендации специалистов-эпидемиологов по вакцинации против кори, краснухи, эпидемического паротита. Работа «горячей линии» также будет посвящена вопросам вакцинации против пневмококковой и гемофильной инфекции, против туберкулеза, дифтерии, коклюша, столбняка и проч. Телефоны «горячей» линии: +7 (978) 919-11-40 +7 (365) 623-56-03 Период работы «горячей линии» с 18 апреля по 29 апреля 2022 года с 09.00 до 17.00 (обеденный перерыв с 13.00-13.45)

Патриотическое чувство - это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных. В результате систематической, целенаправленной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы, деды и прадеды. 9 мая 2022 года наша страна будет праздновать 77-летие Победы в Великой Отечественной войне. 1418 дней и ночей длилась страшная война, ставшая всенародной. В этой самой страшной за всю историю человечества войне советский народ потерял более 27 миллионов человек. Тема войны была и остается одной из ведущих и в художественной литературе. Чем дальше уходят от нас те трагические события, тем ценнее становятся художественные произведения – свидетельства страниц нашей истории. Знакомить детей с такими произведениями необходимо уже с младшего дошкольного возраста. В память об этой трагедии, о подвиге и героизме народа, победившего фашизм, возникла идея создания книжной выставки. После проведения опроса детей, который показал, что у них недостаточно знаний о событиях Великой Отечественной войны мы провели анкетирование среди родителей, с целью выяснить какие книги о войне есть у них в домашней библиотеке. И сделали вывод, что во многих семья отсутствуют книги по данной теме. После этого провели акцию по сбору литературы на военную тему среди родителей. Но оказалось, что для детей дошкольного возраста почти нет книг о Великой Отечественной войне. В основном вся литература рассчитана на школьный возраст. Понимаем, что сложно писать про войну для дошкольников. Тяжелая тема. Но и сказать, что рано в пять лет знать мальчишке про подвиги и героизм - разве правильно? Выставка направлена на то, чтобы помочь педагогам убедить молодое поколение в необходимости знать историю своей страны и навсегда в сердце сохранить благодарность к людям, завоевавшим мир на Земле. Книги о Великой Отечественной войне, как и 77 лет назад, так и сейчас, актуальны и по-прежнему интересны, потому что на той войне были наши деды, прадеды, отцы, и их кровь течет в наших жилах, их память отзывается в нас, если не разучились мы чувствовать глубоко и сильно. Книги о войне – духовное продолжение реальных событий – выступают как хранители памяти поколений. Наша выставка представлена рубриками: 1. «Юные герои». Это книги о детях-героях Великой Отечественной войны. Это книги – о ратном подвиге мальчишек и девчонок, которые в годы войны стали в ряды бойцов, отложив недочитанные книжки и школьные учебники, взяли в руки винтовки и гранаты, стали сынами полков и партизанами. 2. «Поклон победителям» Здесь представлены книги, которые рассказывают о Великой Отечественной войне доступным детям языком. Весь трагизм войны донесли книги, написанные писателями, которые прошли по опасным тропам войны. Справедливость, чувство ответственности, любовь к добру, которые пронесли бойцы сквозь жестокое время, могут стать ориентирами современным мальчишкам и девчонкам. 3. «В стихах поэтов память о войне» Стихи о Великой Отечественной войне (1941-1945 гг.) пробирают до слёз. Люди, пережившие войну, никогда ее не забудут. Люди, для которых отвоеван мир, никогда не должны забыть тех, кто его отвоевал. Стихи – это бессмертные строки, сохранившие память страшных дней, мгновения надежды и отчаяния, боль потерь, безмерность отваги и радость победы.  Все поэты сами прошли фронт, воевали, работали военными корреспондентами. 4. Особый трепет вызывает рубрика «Военное детство». В этой рубрике представлены книги о том, как в тяжелых условиях города-фронта, блокадного Ленинграда жили дети, книги о том, как дети работали в цехах заводов и на колхозных полях, вдохновляемые одной мыслью: «Все для фронта, все для победы!». 5. Наряду с художественной литературой на выставке представлена методическая литература в рубрике «Вехи памяти и славы», сюда так же входят наглядно – дидактические пособия, альбомы – «Награды войны», «Города-герои», «Дети-герои», «Герои войны», репродукции картин и плакатов, альбом с рисунками детей, наборы открыток. 6. Рубрика «Бессмертная победа, бессмертные солдаты», в ней представлены книги о военных, о разных родах войск, стихи поэтов о Победе военная сказка – К. Паустовского «Похождения жука-носорога», повесть-сказка про солдата Ильи Туричина «Крайний случай» Таким образом, тематическая выставка книг к 75-летию Победы, вызвала живой интерес у наших ребят и их родителей. Ведь Великая Победа – это событие особой национальной гордости. Она не только принесла свободу, она явила ярчайшие примеры героизма, патриотизма, несгибаемой воли, горячей любви к своей Родине русского народа. Закладывая фундамент патриотического воспитания с раннего детства, мы можем надеяться, что наши дети станут гражданами, любящими свою Родину, умеющими чтить память о тех далеких годах, беречь мир и счастье на Земле.

День космонавтики - важное событие в жизни нашей страны, который празднуется 12 апреля. Эта тема также притягательна для детей, как и взрослых, ведь космос – это красота, это таинственность, новые знания и простор для фантазии. Дошкольное детство - важнейший период становления личности, и такие мероприятия способствуют развитию патриотических чувств, позволяет ребятам осознать личную причастность к жизни Родины. Узнав об открытиях в области этой науки, дети проникаются чувством гордости и уважения к своей стране, ее культуре, к соотечественникам, упорно стремящихся к цели, с неиссякаемой мощью познания и горячей любовью к Земле. 12 апреля в старшей группе «Фиксики» прошёл тематический день, посвящённый Дню космонавтики. Для расширения кругозора в группе были использованы иллюстрации о планетах, космонавтах спутниках, созвездиях. В беседе дети узнали о человеке, покорившем космическое пространство- Ю. Гагарине, первой женщине космонавте В. Терешковой, о том как четвероногие друзья человека проложили путь к звездам, о планетах больших и маленьких, об их свойствах. Свои знания и умения дети закрепили в коллективной творческой работе, которая получилась яркой и оригинальной. Так же в группе была оформлена выставка детских рисунков «Космическое пространство». Этот день прошёл весело и оставил море позитивных эмоций у воспитанников детского сада.  

С 1 апреля! Давайте посмеемся, Удаче - улыбнемся, И встретим неудачу Без скорби и без слез. День смеха - добрый праздник. Пусть в смехе грусть увязнет, И мы тогда всесильны, И это вот всерьез.

В нашем детском саду стало традицией проведение предметных недель. С 14 марта по 20 марта в 2022 году у нас в детском саду прошла тематическая неделя под названием "НЕДЕЛЯ МАТЕМАТИКИ", которая оказала большую помощь ребятам в глубоком изучении такой трудной дисциплины, как математика. Проведение предметной недели позволило оценить, сравнить, насколько развит интерес ребенка к предмету, насколько он получил знания в течение учебного года.. В проводимых мероприятиях создавались благоприятные условия для формирования у детей таких качеств личности, как любознательность, наблюдательность, стремление преодолевать трудности. Математика по праву занимает очень большое место в системе дошкольного образования. Она оттачивает ум ребенка, развивает гибкость мышления, учит логике. Важно привить детям любовь к математике. Показать ее значимость вокруг нас. Ее важное участие во всех видах деятельности. Проводя занятия по другим видам деятельности, доказать детям, что и здесь необходимы знания по математике. В наше время математика в той или иной мере нужна огромному числу людей различных профессий. Особая роль математики – в умственном воспитании, в развитии интеллекта. Это объясняется тем, что результатами обучения математики являются не только знания, но и определенный стиль мышления. Учит нас она считать, И фигуры узнавать. Объясняет цифры, знаки, И задачки как решать! Знать где лево, а где право, Знать длину и ширину. Понимать значение: «равный», «Больше», «меньше», высоту. Математика - точна, Математика - нужна! Дети любят всё считать, Нужно только понимать! В нашей группе было проведено занятие по математике "В гостях у царицы МАТЕМАТИКИ". Задачи: • Продолжать учить составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр. • Закрепить знания детей о геометрических фигурах. • Продолжать формировать у детей представления о днях недели, месяцах и числах. • Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивающие задачи: • Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания. • Развивать смекалку, зрительную память, воображение. • Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умение аргументировать свои высказывания. Воспитательные задачи: • воспитывать дружеские взаимоотношения, умение работать в коллективе, чувство взаимовыручки, желание прийти на помощь Игровое задание со счетными палочками. Цель: закреплять знания детей о геометрических фигурах, воспринимать задание на слух, выкладывать из счетных палочек узоры; видеть и называть фигуры, составляющие узоры.

Ура! Вернулся снова Крым в Россию, И Севастополь снова теперь наш. Россия показала свою силу, За годы неудач взяла реванш. В Крыму прошел успешно референдум. С Россией быть! С Россией вместе жить! России не придется вновь аренду За пребывание флота там,  платить. Мы снова вместе -  Крым и Севастополь. Ужели явь все это, не во сне. Благоухает в скверах крымский тополь, Он тоже рад вернувшейся Весне. Как долог путь был до заветной цели. Мы долго ждали этого все дня. Мы победили, все преодолели И стали вместе, как одна семья. Ликует Крым, ликует вся Россия. Мы русские,  своих мы не сдаем. Мы показали миру свою силу И то, что с Крымом вместе мы пойдем. О, Севастополь! – Ты Гордость наша, Слава. Ты русская твердыня и оплот. Да здравствует Россия  как держава! Да здравствует наш Черноморский флот! Вернулся Крым в родную свою гавань. Мы русские по вере и душе. Ура, России! России – наше Браво! Россия поднялась с колен уже. Ничто не сломит,  никто не остановит Россию-Матушку на ее пути. А тот, кто пакости и мерзости готовит, Тот будет вынужден с пути ее уйти.

Памятка для родителей: Профилактика гриппа и коронавирусной инфекции.  Вирусы гриппа и коронавирусной инфекции вызывают у человека респираторные заболевания разной тяжести. Симптомы заболевания аналогичны симптомам обычного (сезонного) гриппа. Тяжесть заболевания зависит от целого ряда факторов, в том числе от общего состояния организма и возраста. Предрасположены к заболеванию: пожилые люди, маленькие дети, беременные женщины и люди, страдающие хроническими заболеваниями (астмой, диабетом, сердечно-сосудистыми заболеваниями), и с ослабленным иммунитетом.  ПРАВИЛО 1. ЧАСТО МОЙТЕ РУКИ С МЫЛОМ. Чистите и дезинфицируйте поверхности, используя бытовые моющие средства. Гигиена рук - это важная мера профилактики распространения гриппа и коронавирусной инфекции. Мытье с мылом удаляет вирусы. Если нет возможности помыть руки с мылом, пользуйтесь спиртсодержащими или дезинфицирующими салфетками. Чистка и регулярная дезинфекция поверхностей (столов, дверных ручек, стульев, гаджетов и др.) удаляет вирусы.  ПРАВИЛО 2. СОБЛЮДАЙТЕ РАССТОЯНИЕ И ЭТИКЕТ Вирусы передаются от больного человека к здоровому воздушно - капельным путем (при чихании, кашле), поэтому необходимо соблюдать расстояние не менее 1 метра от больных. Избегайте трогать руками глаза, нос или рот. Вирус гриппа и коронавирус распространяются этими путями. Надевайте маску или используйте другие подручные средства защиты, чтобы уменьшить риск заболевания. При кашле, чихании следует прикрывать рот и нос одноразовыми салфетками, которые после использования нужно выбрасывать. Избегая излишние поездки и посещения многолюдных мест, можно уменьшить риск заболевания. ПРАВИЛО 3. ВЕДИТЕ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ Здоровый образ жизни повышает сопротивляемость организма к инфекции. Соблюдайте здоровый режим, включая полноценный сон, потребление пищевых продуктов богатых белками, витаминами и минеральными веществами, физическую активность.  ПРАВИЛО 4. ЗАЩИЩАЙТЕ ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ С ПОМОЩЬЮ МЕДИЦИНСКОЙ МАСКИ. Среди прочих средств профилактики особое место занимает ношение масок, благодаря которым ограничивается распространение вируса. Медицинские маски для защиты органов дыхания используют: - при посещении мест массового скопления людей, поездках в общественном транспорте в период роста заболеваемости острыми респираторными вирусными инфекциями;  - при уходе за больными острыми респираторными вирусными инфекциями; - при общении с лицами с признаками острой респираторной вирусной инфекции;  - при рисках инфицирования другими инфекциями, передающимися воздушно-капельным путем. КАК ПРАВИЛЬНО НОСИТЬ МАСКУ? Маски могут иметь разную конструкцию. Они могут быть одноразовыми или могут применяться многократно. Есть маски, которые служат 2, 4, 6 часов. Стоимость этих масок различная, из-за различной пропитки. Но нельзя все время носить одну и ту же маску, тем самым вы можете инфицировать дважды сами себя. Какой стороной внутрь носить медицинскую маску - непринципиально. Чтобы обезопасить себя от заражения, крайне важно правильно ее носить:  - маска должна тщательно закрепляться, плотно закрывать рот и нос, не оставляя зазоров;  - старайтесь не касаться поверхностей маски при ее снятии, если вы ее коснулись, тщательно вымойте руки с мылом или спиртовым средством;  - влажную или отсыревшую маску следует сменить на новую, сухую;  - не используйте вторично одноразовую маску;  - использованную одноразовую маску следует немедленно выбросить в отходы. При уходе за больным, после окончания контакта с заболевшим, маску следует немедленно снять. После снятия маски необходимо незамедлительно и тщательно вымыть руки. Маска уместна, если вы находитесь в месте массового скопления людей, в общественном транспорте, а также при уходе за больным, но она нецелесообразна на открытом воздухе. Во время пребывания на улице полезно дышать свежим воздухом и маску надевать не стоит. Вместе с тем, медики напоминают, что эта одиночная мера не обеспечивает полной защиты от заболевания. Кроме ношения маски необходимо соблюдать другие профилактические меры. ПРАВИЛО 5. ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ГРИППОМ, КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ? Оставайтесь дома и срочно обращайтесь к врачу. Следуйте предписаниям врача, соблюдайте постельный режим и пейте как можно больше жидкости. КАКОВЫ СИМПТОМЫ ГРИППА/КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ высокая температура тела, озноб, головная боль, слабость, заложенность носа, кашель, затрудненное дыхание, боли в мышцах, конъюнктивит. В некоторых случаях могут быть симптомы желудочно-кишечных расстройств: тошнота, рвота, диарея.  КАКОВЫ ОСЛОЖНЕНИЯ Среди осложнений лидирует вирусная пневмония. Ухудшение состояния при вирусной пневмонии идѐт быстрыми темпами, и у многих пациентов уже в течение 24 часов развивается дыхательная недостаточность, требующая немедленной респираторной поддержки с механической вентиляцией лѐгких. Быстро начатое лечение способствует облегчению степени тяжести болезни. ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ В СЕМЬЕ КТО-ТО ЗАБОЛЕЛ ГРИППОМ/ КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ?  Вызовите врача. Выделите больному отдельную комнату в доме. Если это невозможно, соблюдайте расстояние не менее 1 метра от больного. Ограничьте до минимума контакт между больным и близкими, особенно детьми, пожилыми людьми и лицами, страдающими хроническими заболеваниями. Часто проветривайте помещение. Сохраняйте чистоту, как можно чаще мойте и дезинфицируйте. поверхности бытовыми моющими средствами. Часто мойте руки с мылом. Ухаживая за больным, прикрывайте рот и нос маской или другими защитными средствами (платком, шарфом и др.). Ухаживать за больным должен только один член семьи. Желаем крепкого здоровья вам и вашим близким! Берегите себя!